1.KONSEP KESEHATAN DAN KESELAMATAN KERJA 2.SISTEM MANAJEMEN KESEHATAN DAN KESELAMATAN KERJA 3.KESELAATAN KERJA DAN PENCEGAHAN KECELAKAAN 4.KECELAKAAN KERJA DI INDUSTRI 5.ANALISIS KECELAKAAN KERJA 6.PENYAKIT AKIBAT KERJA 7.ALAT PELINDUNG DIRI 8.KESELAMATAN PENANGANAN BAHAN KIMIA 9.KESEHATAN KERJA SEGI MEKANIK DAN ELEKTRIK 10.PROMOSI KESELAMATAN DAN KESEHATAN KERJA11.ERGONOMI 12.MANAJ RESIKO K3 …
1.PENGELOLAAN BAHAYA DI LINGKUNGAN KERJA 2.KECELAKAAN KERJA PRODUKTIFITAS KERJA 3.STATISTIK DAN INVESTIGASI KECELAKAAN KERJA 4.BEHAVIOR BASED SAFETY5.RISIKO KEBAKARAN DI TEMPAT KERJA 6.MANAJEMEN RISIKO DI TEMPAT KERJA 7.KEISINGAN TEMPAT KERJA 8.PENERANGAN DAN IKLIM KERJA 9..GETARAN DAN RADIASI DI TEMPAT KERJA 10.BAHAYA KIMIA DAN BIOLOGI DI TEMPAT KERJA 11.VENTILASI HIGIENE SANITASI DI TEMPAT KERJA
1.KONSEP PROMOSI 2.PERILAKU KESEHATAN 3.PELAKSANAAN PENDIDIKAN KES 4.PERILAKU HIDUP BERSIH DAN SEHAT
1.KONSEP DASAR KESMAS 2.KONSEP SEHAT DAN SAKIT 3.KONSEP DASAR EPIDEMIOLOGI 4.PEMBANGUNAN KES 5.KONSEP KESLING 6.SURVEILANCE 7.KONSEPBIOSTATISTIK DALAM ILMU KES MAS
1.PENGANTAR KESLING 2.PARADIGMA EPIDEMIOLOGI KESLING 3.PENCEMARAN LINGK 4.PENYEHATAN AIR 5.PENGELOLAAN AIR LIMBAH DAN TINJA 6.PENGELOLAAN SAMPAH 7.PENGENDALIAN VEKTOR PENYAKIT 8.PENYEHATAN MAKANAN DAN MINUMAN 9.PENYEHATAN PEMUKIMAN 10.LINGK KERJA INDUSTRI 11. PENANGULANGAN BENCANA
1.KONSEP TEORI DIABETES MELITUSS 2.KONSEP TEORI GLUKOSA DARURAT 3.LATIHAN PEREGANGAN STATISTIK PASIF DAN AKTIF 4.LATIHAN SENAM KAKI DIABETIK 5.KONSEP TERAPI MUSIK FLUTE6.LATIHAN SENSITIVITAS KAKI
1.APA SAN BAGAIMANA MENYIKAPI VIRUS EBOLA SECARA TEPAT DAN BENAR
1.SANITASI DAN KESEHATAN LINGKUNGAN 2.PENCEGAHAN DAN PENANGGULANGAN MASALAH SANITASI 3.TEKNOLOGI TEPAT GUNA UNTUK MASALAHSANITASI
1.ILMU KESEHATAN MASYARAKAT 2.SISTEM PELAYANAN KESEHATAN 3.PERILAKU DAN PROMOSI KESEHATAN 4.EPIDEMIOLOGI DAN KESEHATAN LINGKUNGAN 5.GIZI MASYARAKAT 6,MANAJEMEN OBAT 7.PENGGUNAAN OBAT RASIONAL (POR) 8.PEMBERDAYAAN MASYARAT MELALUI CARA BELAJAR INSAN AKTIF
1.KONSEP DASAR PROMKES 2.PROMKES DI BERBAGAI TATANAN 3.KEP ANAK DAN PROMKES
1.SANITASI DAN HYGIENE 2.SANITASI DAN DAMPAK PADA KESEHATAN LINGKUNGAN3.PENGARUH KONDISI SANITASI WILAYAH TERHADAP KEJADIAN GIZI BURUK PADA ANAK 4.BAHAN PENCEMAR MIKROBA PADA JAJANAN ANAK SEKOLAH 5.BAHAN TOKSIK PADA JAJANAN ANAK
1.REMAJA 2.MASALAH KES REMAJA 3.REMAJA DAN GIZI 4..FAKTOR RISIKO MASALAH GIZI REMAJA 5.MASALAH GIZI REMAJA 6.REMAJA DAN AKTIVITAS FISIK 7.REMAJA DAN PROGRAM GIZI 8.REMAJA DAN KELUATGA KERENCANA 9.REMAJA DAN DIETKU
1.DASAR DASAR ANATOMI DAN FISIOLOGI 2.KOMPOSISI DAN KOMPONEN TUBUH MANUSIA 3.ANATOMI DAN FISIOLOGI SISTEM INTEGUMEN 4.ANATOMI DAN FISIOLOGI SISTEM MUSKULOSKELETAL 5.ANATOMI FISIOLOGI SISTEM PERNAFASAN 6.ANFIS SISTEM KARDIOVASKULER 7.ANFIS SISTEM PENCERNAAN 8.ANAFIS SISTEM ENDOKRIN 9 ANFIS SITEM PERKEMIHAN 10.ANFIS SISTEM REPRODUKSI REPRODUKSI 11.ANFIS SISTEM PERNAFASAN 12.ANFIS SISTEM PENGINDRAAN
1.INTRODUKSI 2.DISKUSI WACANA MENELAAH LEBIH DALAM 4.KONTEMPLASI PEMIKIRAN 5.TATA PROSES PENDALAMAN 6.PAPARAN KOMPREHENSIF 7.ETIKA VIRTUE DALAM PELAYANAN KES PENYANDANG DISABILITAS CEDERA MEDULA SPINALIS
1.PROLOG 2.TIPOLOGI PENELITIAN KESEHATAN DAN KESELAMATAN KERJA3.MASALAH PENELITIAN 4.RANCANGAN PENELITIAN 5.PELAKSANAAN PENELITIAN 6.ARTIKEL ILMIAH 7.LITERATURE REVIEW
1.SEJARAH DAN PERKEMBANGAN EPIDEMIOLOGI 2.PENGERTIAN DAN RUANG LINGKUP EPIDEMIOLOGI 3.PERANAN EPIDEMIOLOGI DALAM KESEHATAN MASYARAKAT 4.KONSEP PENYEBAB PENYAKIT 5.PERHITUNGAN FREKUENSI PENYAKIT 6.EPIDEMIOLOGI DESKRIPTIF 7.PENCEGAHAN DAN PENANGGULANGAN PENYAKIT 8.SURVEILANS EPIDEMIOLOGI 9.PENELITIAN EPIDEMIOLOGI
1.KOMPONEN SISTEM PANGAN DAN GIZI SERTA FAKTOR YG MEMPENGARUHINYA 2.SISTEM KETAHANAN PANGAN 3.SISTEM KEAMANAN PANGAN 4.HUBUNGAN GIZI DAN INFEKSI PENYAKIT 5.ASPEK SOSIAL ,EKONOMI,BUDAYA DAN GIZI 6.GIZI DAN POLITIK 7.GIZI KERJA 8.HUB GIZI DENGAN PERUBAHAN LINGKUNGAN 9.NUTRIGENOMIK DAN NUTRIGENETIK
1.PENDAHULUAN 2.KONSEP ANALIS RESIKO KES LING 3.TAHAPAN ANALIS RISIKO KESLING 4.PENERAPAN ARKL PADA PAJANAN LOGAM BERAT KAWASAN PESISIR 5.PENERAPAN AEKL PADA PENCEMARAN LOGAM BERAT PADA SUMBER AIR MINUM PERKOTAAN 6.ANALISIS RESIKO KESLING PADA PENY INFEKSI
1.KONSEP PENELITIAN 2.PENGUMPULAN DATA 3.KONSEP PENGAMBILAN SAMPEL 4.METODE PENGAMBILAN SAMPEL DAN BESAR SAMPEL 5.BESAR SAMPEL UNTUK ESTIMASI DAN UJI HIPOTESIS 6.BESAR SAMPEL UNTUK CASE CONTROL 7.BESAR SAMPEL STUDI KOHORT 8.BESAR SAMPEL STUDI EKSPERIMEN
DERMATITIS MERUPAKAN PENYAKIT KULIT YG DAPAT DI PICU OLEH BURUKNYA PERSONAL HYGIENE DAN SANITASI LINGKUNGAN .
KELELAHAN MATA ASTENOPIA MERUPAKAN SALAH SATU KELUHAN YG SERING DIALAMI OLEH PEKERJA YG MELAKUKAN AKTIVITAS VISUAL SECARA INTENSIF DALAM WAKTU LAMA TERMASUK PARA PEMBATIK.
DIARE MERUPAKAN SALAH SATU MASALAH KESEHATAN MASYARAKAT YG ERAT KAITANNYA DG KUALITAS LINGKUNGAN,KHUSUSNYA PENYEDIAAN AIR BERSIH.
PENYAKIT DBD DI SEBABKAN OLEH INFEKSI DENGUE YG BERINTERAKSI MELALUI GIGITAN NYAMUK AEDES AEGYPTI DAN AEDESALBOPICTUS.
DEMAM BERDARAH DANGUE MERUPAKAN PENYAKIT MENULAR YANG MASIH MENJADI MASALAH KESEHATAN MASYARAKAT DI INDONESIA.
DIARE MASIH MENJADI SALAH SATU PENYEBAB UTAMA MORBIDITAS DAN MORTALITAS PADA BALITA,KHUSUSNYA DI NEGARA BERKEMBANG,TERMASUK INDONESIA .
TUBERKULOSIS PARU (TBC) PARU MERUPAKAN PENYAKIT MENULAR YANG MASIH MENJADI MASALAH KESEHATAN MASYARAKAT DI INDONESIA.
DIARE MERUPAKAN MASALAH BESAR DI NEGARA BERKEMBANG SEPERTI INDONESIA.
LOW BACK PAIN ATAU NYERI PUNGGUNG BAWAH MERUPAKAN SALAH SATU PENYAKIT AKIBAT KERJA YG DAPAT MENYEBABKAN KECACATAN,MEMENGARUHI PRODUKTIVITAS KERJA,DAN MENURUNKAN KESEJAHTERAAN PENDERITANYA.
1.KONSEP DASAR MANAJ ANALISA RESIKO BENCANANA DAN DAMPAK PSIKOLOG 2.KONSEP DASAR MANAJ KEP BENCANA DAN PENANGULANGAN 3..KEP BENCANA PADA KELOMPOK RENTAN 4.KONSEP DASAR KEGAWAT DARURATAN
CA MAMAE MERUPAKAN SALAH SATU PENYAKIT YG MENYERANG PADA WANITA DI MANA TERDAPAT GANGGUAN PERTUMBUHAN SEL YG ABNORMAL DALAM JARINGAN PAYUDARA.
BAB 1.RUMAH SAKIT RAMAH LINGKUNGAN 2.PERYARATAN TEKNIS SARANA,PRASARANA DAN ALAT KESEHATAN DI RUMAH SAKIT 3.PEMELIHARAAN SARANA PRASARANA DAN ALAT KESEHATAN DI RUMAH SAKIT 4.SISTEM INFORMASI PEMELIHARAAN SARANA PRASARANA DAN ALAT KESEHATAN
1.PROLOG 2.MENGENAL PROFESI ATC 3.SEJARAH RELAKSASI 4.RELAKSASI OTOT PROGRESIF 5.IMPLEMENTASI OTOT PROGRESIF PADA ATC 6.HASIL RISET 7.RELAKSASI DAN KECEMASAN
1.KEBIJAKAN PUBLIK 2.TEORI IMPLEMENTASI KEBIJAKAN 3.TEORI INDIKATOR 4.CUPLIKAN AREA KESEHATAN BAGI MASYARAKAT5.CUPLIKAN INDIKATOR PROGRAM 6.PENDIDIKAN KARAKTER 7.PENDEKATAN LINTAS SEKTOR UNTUK KES 8.STRATEGI PENDEKATAN PADA MASYARAKAT 9.CUPLIKAN INDIKATOR KESMASY
1.MENGENAL PENTINGNYA KESELAMATAN DAN KESEHATAN KERJA (K3) BAGI PARA PEKERJA 2.KESEMATAN KERJA 3.KESEHATAN KERJA 4.KESELAMATAN DAN KESEHATAN KERJA 5.PANDEMI COVID 19 DAN KINERJA KARYAWAN 6.TATA PROSES PENDALAMAN 7.KESELAMATAN KERJA (K3) BAGI PARA PEKERJA 8.KONKLUSI GAGASAN USUL DAN PENGARAHAN HASIL PENINJAUAN
1.DEFINISI KES MASY DAN SEJARAH KESMAS DI INDONESIA 2.EPIDEMIOLOGI PENYAKIT 3.KESEHATAN LING DI INDONESIA 4.ADMINISTRASI KEBIJAKAN KES 5.PROMKES PADA MASY INDONESIA 6.GIZI MASY INDONESIA 7.POLEMIK ORGANISASI KES MASY 8.BPJS KESEHATAN SEBAGAI BADAN HUKUM DI INDONESIA 9. PERKEMBANGAN POSYANDU SEBAGAI GARDA TERDEPAN PELAYANAN 10.TREN KASUS STUNTING DI INDONESIA
1.FAKTA PADA REMAJA 2.PERKEMBANGAN REMAJA 3.KONSEP USAHA KES SEKOLAH 4.KEBIJAKAN PEMERINTAH TENTANG PENCEGAHAN PENYAKIT HIPERTENSI PADA REMAJA 6.PENCEGAHA PENYAKIT DIABETES MELITUS 7.MITRA UKS DALAM MENCEGAH HIPERTENSI DAN DM PADA REMAJA
1.PENDAHULUAN 2.AHLI KESELAMATAN DAN KESEHATAN KERJA 3.KOMPETENSI AHLI KESELATAN DAN KESEHATAN KERJA 4.UNIT KOMPETENSI AHLI KESELAMATAN DAN KESEHATAN KERJA 5.MANAJEMEN KESELAMATAN DAN KES KERJA 6.PROFESIONALISME AHLI KESELAMATAN DAN KESEHATAN KERJA 7.SUKSES BAGI AHLI KESELAMATAN DAN KESEHATAN KERJA
1.MEMBANGUN MODEL PELAYANAN KERJA 2.KONSEP KES DAN KES3.KONSEP MANAJ KESELAMATN DAN KESEHATAN 4.KONSEP KEPUASAN DAN PRODUKTIVITAS KERJA 5,MODEL PELAYANAN KESEHATAN KERJA 6.PROSEDURMODEL PELAYANAN KESEHATAN KERJA 7.GAMBARAN PERUSAHAAN BUMN 8.IMPLEMENTASI PERUSAHAAN THP PELAYANAN KESEHATAN KERJA 9.DIMENSI DAN INDIKATOR MODEL PELAYANAN KES KERJA 10.MODEL PELAYANAN KES KERJA BERBASIS KETAATAN DAN …
1.PROLOG MENGENAL DIABETES MELITUS 2.KONSEP DIABETES MELITUS (DM) TIPE 2 3.KONSEP NEUROPATI DIABETIK 4.KONSEP TEORI BUERGER ALLEN EXERCISE 5.KONSEP TEORI RESISTANCE EXERCISE 6,KONSEP TEORI KEP SELF CARE 7.KARYA ILMIAH TENTANG BUERGEER ALLEN EXERCISE 8.TINDAK LANJUT 9.PAPARAN KOMPREHENSIF 10.BUERGER ALLEN EXERCISE DAN RESISTANCE EXERCISE TERHADAP PERBAIKAN NEUROPATI DIABETIK
1.SEJARAH PERKEMBANGAN 2.PEMBAGIAN KEILMUAN TOKSIKOLOGI 3.MENGENAL DOSIS DAN RELASINYA 4.HEWAN COBA DAN UJI TOKSISITAS 5.EFEK KESEHATAN PAPARAN TOKSIKAN
1.PROGRAM KES DAN KESELAMATAN KERJA 2.BAHAYA RISIKO LINGKUNGAN KERJA 3.PENGUKURAN KINERJA K3
1.GIZI IBU HAMIL 2.GIZI IBU MENYUSUI 3.GIZI BAYI 4.GIZI BALITA 5.GIZI ANAK SEKOLAH 6.GIZI REMAJA 7.GIZI DEWASA 8.GIZI LANSIA
1.KESMAS DI ERA 5.0 2.BIDANG PROMKES 3.BIDANG KES IBU DAN ANAK 4.NUTRISI 5.PENYAKIT MENULAR DAN TIDAK 6.ADMINISTRASI KEBIJAKAN KESEHATAN
1.KONSEP DASAR ADMINISTRASI KEBIJAKAN 2.SISTEM KEBIJAKAN KESEHATAN 3.PERENCANAAN KEBIJAKAN KESEHATAN 4.IMPLEMENTASI KEBIJAKAN 5.EVALUASI KEBIJAKAN 6.PENGURAIAN KEBIJAKAN KESEHATAN 7.KEBIJAKAN DESNTRALISASI BIDANG KESEHATAN 8.KEBIJAKAN KESEHTAN NASIONAL 9.SISTEM KESEHATAN NASIONAL 10.REFORMASI SISTEM KESEHATAN NASIONAL
1.APA DAN MENGAPA FORTIPRO BLENDED 2.OBESITAS DAN PENYAKIT DEGENERATIF 3.KACANG ALMOND 4.KACANG KENARI 5.BIJI LABU KUNING 6.OATS 7.BIJI CHIA 8.SUSU KACANG KEDELAI 9.PEMBUATAN FORTIPRO BLENDED 10.DAYA TERIMA FORTIPRO BLENDED 11.ZAT GIZI PADA FORTIPRO BLENDED 12.DAYA SIMPAN FORTIPRO BLENDED
1.SEJARAH DAN PERKEMBANGAN EPIDEMIOLOGI 2.PENGERTIAN RUANG LINGKUP EPIDEMIOLOGI 3, PERANAN EPIDEMIOLOGI DALAM KESMAS4.KONSEP PENYEBAB PENYAKIT
1.PARADIGMA MUTU RUMAH SAKIT 2.MUTU PERAWATAN RUMAH SAKIT 3.ORGANISAI MUTU QA,TOM 4.BIAYA MUTU DAN PENGENDALIAN BIAYA 5.PENGELOLAAN HUB PELANGGAN 6.KEPUASAN LOYALITAS PELANGGAN 7.PENGELOLAAN KESELAMATAN PASIEN 8.AKREDITASI RUMAH SAKIT 8 SISTEM INFORMASI RUMAH SAKIT 10.QUALITY FUNCTION DEPLOYMENT
1.URGENSI KOMUNIKASI ORGANISASI DI DALAM MANAJEMEN K3 2.TEORI SISTEM SIBERNETIKA 4..KEPEMPIMPINAN DAN PARTISIPAN KERJA 5. KINERJA DAN SISTEM MANAJEMEN K3 6. SKEMA PENINDAKLANJUTA 8.PAPARAN KOMPREHENSIF ANALYTICAL HIERARCHY PROCESS
1.PENDAHULUAN 2.PROGRAM PENDIDIKAN GIZI KES 3.KOMUNIKASI PERUBAHAN PERILAKU 4.PENDIDIKAN DAN PROMOSI GIZI KES 5.PRAKTEK TERBAIK PENDIDIKAN -PROMOSI GIZI KES BERBASIS SEKOLAH
1.LABEL BAHAN KIMIA BERBAHAYA 2.SIMBOL KESELAMATAN DAN PERINGATAN 3.BERBAHAYA DAN IRITAN 4.TOKSSIK 5.BERBAHAYA THD LINGKUNGAN 6.MUDAH TERBAKAR DLL